"畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)生畢業(yè)前必須完成的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是實現(xiàn)大學(xué)本科學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和要求的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生綜合 運用所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能、分析、解決理論和實際問題的能力和科研能力的重要方法。作為一門新興學(xué)科,廣告學(xué)直到1993年才被我國教育部列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。應(yīng)該說,作為一個新專業(yè),一、畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)思想： 畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)計劃中一個綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獨立從事藝術(shù)設(shè)計工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合 運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能研究和處理問題的能力。是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程。通過考察、立題、收集材料、設(shè)計方案、工藝制作等過程，檢查學(xué)生的思維能力、動手能力和專業(yè)知識的深度，并通過畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)來考核教學(xué)水平，對深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為進(jìn)一步提高廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，特提出此修改方案，以規(guī)范這項重要課程。二、畢業(yè)設(shè)計的目標(biāo)： 1、通過畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程，綜合 運用多學(xué)科的理論知識與技能，獨立分析解決本專業(yè)領(lǐng)域的實際問題，擴展知識領(lǐng)域，延伸專業(yè)技能，檢驗學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果。 2、通過畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生把握時代性設(shè)計理念，訓(xùn)練和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與潛能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)和廣告運作的全局意識、激勵學(xué)生更好地展現(xiàn)創(chuàng)作才華。3、在畢業(yè)作品的完成中，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)廣告業(yè)務(wù)奠定必要的基礎(chǔ)。三、畢業(yè)設(shè)計步驟  四、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容安排與要求（一）選題工作 1、設(shè)計內(nèi)容：針對畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行選題工作。選題有三個設(shè)計類型：（1）平面廣告設(shè)計類)(2）企業(yè)形象識別類（3）廣告攝影類 （4）影視廣告制作（5）電視包裝設(shè)計（6）多媒體/互動設(shè)計類 原則上每人一題，如需要多人協(xié)作的，由指導(dǎo)教師分配好每個人的具體任務(wù)報考研室審核。 2、操作過程：（1）指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)先填報《畢業(yè)設(shè)計課題申報表》，于畢業(yè)設(shè)計工作會議后報教研室審核、系批準(zhǔn)，并由系匯總后報教務(wù)處備案；（2）題目確定后，指導(dǎo)教師要向?qū)W生介紹題目，按照教師與學(xué)生雙向選擇的原則，由指導(dǎo)教師填寫《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》，經(jīng)教研室和系審定并簽署意見。要求于第七學(xué)期下達(dá)給每位學(xué)生。教研室根據(jù)系下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)任務(wù)分配人數(shù)。3、基本要求